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重庆财经职业学院2019分类招生特色专业系列报道③金融系:强生命

发布于: 2020-06-29 23:51 来源: 浏览:

  华龙网-新重庆客户端3月22日21时10分讯(赵桂凯)今年大三的郭梦云,是重庆财经学院金融系的一名学生。临近毕业,她也和其他同学一样,离开学校和教室,到企业进行毕业前的最后“冲刺”。

  郭梦云实习的单位是银行,对于她来说,这是一个最好不过的选择。在实习单位,她需要协助大堂经理引导客户办理业务,并适时向客户推荐理财产品、定期存款等。对于工作的流程,郭梦云早已轻车熟路,因为在校期间,得益于学校的特色人才培养模式,郭梦云已掌握了扎实的银行综合业务技能,并曾在全国银行综合业务技能竞赛中获得三等奖。据了解,除了现在实习的银行,还有多家金融机构向其抛出了就业的橄榄枝。

  重庆财经职业学院金融系主任肖妍介绍,金融专业群由金融管理、投资与理财、证券与期货、互联网金融等4个专业组成。经过10年的建设和积累,已经具备良好的建设基础和较强的发展潜力,综合办学实力强。

  为了让学生更好地走向社会,近年来,金融系不断探索人才培养模式改革创新,着力加强学生的综合素质,提升学生就业竞争力。

  2015年,投资与理财专业将“德国双元制教育模式”引入专业人才培养过程,形成特色现代学徒制人才培养模式。2018年,专业成功获批成为教育部第三批现代学徒制试点专业,并已经与银行、保险公司、证券公司等不同类型的金融机构合作开展学徒培养。

  在学徒制人才培养模式下,学生的大学生涯与传统学习模式大不同,身份上既是在校学生,又是公司学徒;既在课堂学理论,又在公司学技能;既跟着校内教师学知识,又跟着企业师傅学业务。并且,学生在企业担任学徒期间,企业还将根据其工作业绩支付相应报酬。肖妍表示,学徒制的实施让专业毕业生有更强的适应社会生活的能力,确保学生顺利就业。

  此外,针对相关专业特点,金融系进一步丰富金融管理专业“四融合四节点”渐进式人才培养模式内涵,突出 “泛金融”人才培养特色,培养多元化、综合性技术技能型金融人才;深入开展投资与理财专业“三身份、四阶段”递进式现代学徒制人才培养模式的实践,推动投资与理财专业纵深发展,培养善沟通、强协作的技术技能型理财人才;探索实践互联网金融“线上线下互联,四阶梯递进式”人才培养模式,适应新金融业态的发展需求,培养善营销、会创新的技术技能型互联网金融人才,以保证各专业的人才培养的特殊性。

  师资是专业建设的重要组成部分。金融系主任肖妍介绍,目前金融系有全国财政行指委专指委成员1人、全国优秀指导教师1人、重庆市首批“双师型”名师工作室主持1人、重庆市名师1人、重庆市中青年骨干教师2人、重庆市黄炎培职业教育优秀教师1人、重庆市科委科技项目评审专家库成员2人,“双师”素质比例达到90%以上。

  优质师资+优质培养模式,才能造就高质人才。在金融系,除了日常课堂授课之外,也重视学生的实训教学,建有多个学生实训中心,供学生进行课后的实训操作。

  作为中央财政支持的实训基地,金融客户服务实训中心总投资100多万元,是集银行、保险、证券、沙盘对抗为一体的综合性实训室,现设有银行柜面业务办理区、低柜业务办理区、金融市场研发部、VIP室及投资分析部与银行模拟经营沙盘等。不仅可以让学生在仿真环境下以银行柜员的身份,完成对私及对公业务的具体操作,还可以进行寿险和财险出单和理赔业务的办理,并能分析客户的投资决策,为客户制定投资方案。

  “实训中心的建立,可以有效地增强学生的学习能力,让学生更透彻地理解所学理论知识,从而掌握商业银行具体的运作方式。”肖妍介绍。

  此外,为了满足更多学生的实训需求,金融系还建有金融与理财实训室、会计手工模拟实训室、会计信息化实训室等,可供金融与证券、投资与理财、金融管理实务等专业学生,开展证券模拟交易、商业银行综合业务、金融礼仪、模拟公司业务开展等实训项目。

  华龙网-新重庆客户端3月22日21时10分讯(赵桂凯)今年大三的郭梦云,是重庆财经学院金融系的一名学生。临近毕业,她也和其他同学一样,离开学校和教室,到企业进行毕业前的最后“冲刺”。

  郭梦云实习的单位是银行,对于她来说,这是一个最好不过的选择。在实习单位,她需要协助大堂经理引导客户办理业务,并适时向客户推荐理财产品、定期存款等。对于工作的流程,郭梦云早已轻车熟路,因为在校期间,得益于学校的特色人才培养模式,郭梦云已掌握了扎实的银行综合业务技能,并曾在全国银行综合业务技能竞赛中获得三等奖。据了解,除了现在实习的银行,还有多家金融机构向其抛出了就业的橄榄枝。

  重庆财经职业学院金融系主任肖妍介绍,金融专业群由金融管理、投资与理财、证券与期货、互联网金融等4个专业组成。经过10年的建设和积累,已经具备良好的建设基础和较强的发展潜力,综合办学实力强。

  为了让学生更好地走向社会,近年来,金融系不断探索人才培养模式改革创新,着力加强学生的综合素质,提升学生就业竞争力。

  2015年,投资与理财专业将“德国双元制教育模式”引入专业人才培养过程,形成特色现代学徒制人才培养模式。2018年,专业成功获批成为教育部第三批现代学徒制试点专业,并已经与银行、保险公司、证券公司等不同类型的金融机构合作开展学徒培养。

  在学徒制人才培养模式下,学生的大学生涯与传统学习模式大不同,身份上既是在校学生,又是公司学徒;既在课堂学理论,又在公司学技能;既跟着校内教师学知识,又跟着企业师傅学业务。并且,学生在企业担任学徒期间,企业还将根据其工作业绩支付相应报酬。肖妍表示,学徒制的实施让专业毕业生有更强的适应社会生活的能力,确保学生顺利就业。

  此外,针对相关专业特点,金融系进一步丰富金融管理专业“四融合四节点”渐进式人才培养模式内涵,突出 “泛金融”人才培养特色,培养多元化、综合性技术技能型金融人才;深入开展投资与理财专业“三身份、四阶段”递进式现代学徒制人才培养模式的实践,推动投资与理财专业纵深发展,培养善沟通、强协作的技术技能型理财人才;探索实践互联网金融“线上线下互联,四阶梯递进式”人才培养模式,适应新金融业态的发展需求,培养善营销、会创新的技术技能型互联网金融人才,以保证各专业的人才培养的特殊性。

  师资是专业建设的重要组成部分。金融系主任肖妍介绍,目前金融系有全国财政行指委专指委成员1人、全国优秀指导教师1人、重庆市首批“双师型”名师工作室主持1人、重庆市名师1人、重庆市中青年骨干教师2人、重庆市黄炎培职业教育优秀教师1人、重庆市科委科技项目评审专家库成员2人,“双师”素质比例达到90%以上。

  优质师资+优质培养模式,才能造就高质人才。在金融系,除了日常课堂授课之外,也重视学生的实训教学,建有多个学生实训中心,供学生进行课后的实训操作。

  作为中央财政支持的实训基地,金融客户服务实训中心总投资100多万元,是集银行、保险、证券、沙盘对抗为一体的综合性实训室,现设有银行柜面业务办理区、低柜业务办理区、金融市场研发部、VIP室及投资分析部与银行模拟经营沙盘等。不仅可以让学生在仿真环境下以银行柜员的身份,完成对私及对公业务的具体操作,还可以进行寿险和财险出单和理赔业务的办理,并能分析客户的投资决策,为客户制定投资方案。

  “实训中心的建立,可以有效地增强学生的学习能力,让学生更透彻地理解所学理论知识,从而掌握商业银行具体的运作方式。”肖妍介绍。

  此外,为了满足更多学生的实训需求,金融系还建有金融与理财实训室、会计手工模拟实训室、会计信息化实训室等,可供金融与证券、投资与理财、金融管理实务等专业学生,开展证券模拟交易、商业银行综合业务、金融礼仪、模拟公司业务开展等实训项目。

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